第一章 读写融通  第一节 群星闪耀
《回望钱学森》
1.①严谨认真，永不满足的治学精神：②实话实说（实事求是的态度）；③不容置疑的天才；④勤奋的特点；③淡泊名利的胸怀与情操；⑥粗狂而任性的个性。（3分，每点0.5分）
[解析]这⑥点，除了第①点和第5点需要用自己的话概括外，其他各点，都是原文摘抄。因此，难点就在第①和第⑤点，但是如果你认真研读了“阅读三步”和“阅读导引”，全对并不难。
2.“欣赏”表明作者把《钱学森手稿》当作艺术品，这个词语表达了作者对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。（2分）
[解析]“艺术品”这个词来自原文，后面一句“表达了”是解答此类题型必答的一步。
3.不想把精力耗费在琐事上。（1分）这表现了他对科学事业的热爱以及淡泊名利的精神品质。（1分）[解析]第一问来自原文，第二句需要概括，参见“阅读导引”。
4.这句话运用动作描写（1分）“冲”“抓”“写”三动作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。（1分）【解析]动作描写，这用××动词，是解答本题必须写上的答案。
另外，通用答题模式在此题常要稍稍变通：表达了x×感情，本句不需要，不要答“赞美了钱学森xx的品德”，因为这只是钱学森的个性，并不值得赞美。
5.示例：①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才；③伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化；
①诚实是一个人最可贵的品质。（3分）[解析]示例给出的三点，只需写出一点并展开阐述即可。开放型试题，不能轻视，必须有观点，有证据，有“我”（因为题干中问了“你”）。
《最精彩的表演》
1.（1）孤傲高洁，自甘淡泊（不慕荣利）（2)拒出演（3）光彩照人，令人倾倒（3分）[解析]第（1）（3）点，用原文组合；第（2）点，模仿”画兰竹”的句式写出。能用原文答题的，尽量用原文，这是铁律，务必记住。
2.“挺立如初”在文中的表层含义是梅兰芳笔下的劲竹具有坚强的神韵，深层含义是梅兰劳面对日军时表现出的毫不畏惧，挺立不屈的高贵品质。（2分）[解析]读文时，读懂
文章的中心，是答对题的前提！抓住了中心，答题时才能把握大方向，不偏离。
3.一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虑（或国土沦丧，被迫放弃表演艺术）；二是他要以孤傲高洁的画家做风范。坚定自己的做人准则。（2分）[解析]第二点在原文比较容易找出，第一点要动脑筋挑选原文的关健语句。
4.①“最精彩的表演”既指梅兰芳为了拒演采取的种种掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。（2分）③以“最精彩的表演”为题，设置悬念，
引人入胜，既增添了文章的神秘感，又有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，深化文章的主旨。（2分）[解析]第①点是分析“最精彩的两次表演”，读文时必须读出来此意涵；第②点既有答题格式化的作用（设置悬念，引人入胜等），又要从主旨方面答题，本题答题方法必须记住，以后还会常用。
5.示例一：梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。
①抗战期间、国土沦丧、人民生灵涂炭、如果梅兰芳不放弃艺术表演，日寇就利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演。
②梅兰芳用放弃艺术表演坚定了自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现了他崇高的民族气节。
示例二：梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。艺术永远是表达，承载的东西。作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。[解析]分析理由很重要，抓住文章主旨少不了。
《许渊冲：用一生追梦的狂老头》
1.成功翻译“三民主义”，崭露头角；绞尽脑汁翻译唐诗宋词等中国文化精；用韵文翻译毛泽东的诗词，痴心不改。（3分，每点1分）[解析]答案3点，语句几手都是从原文中提炼出来的，极少加入自己语言——如此，可保证得满分。
2.(1)十年动乱中，在烈日下被批斗，嘴里仍嘀咕着用韵文翻译毛泽东的诗词。（2）面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作，他自信满满地说：“还是我翻译得好一点儿。”（或“他最大的愿望就是，活到100岁，把莎士比亚的剧作全部翻译完。”）（3）他个性张扬，名片上赫然印着“书销中
外百余本，诗译英法唯一人”。（3分，每点1分。）[解析]都是从原文中提炼出来的语句，难点在第（1)点，很多同学看不出这也是“狂妄”的表现。
3.（1）设置悬念、激发读者的阅读兴趣（2）能客观地展现许渊冲的经历，不受时空限制。（2分）[解析]前五段只用“他”来叙述，极大地激发了读者的阅读兴趣，迫切想知道“他”是谁，因此答案第（1）点是本文的特色，在答题套路中没有。第（2）点是答题套路。
4.（1）画龙点睛，赞美了许渊冲浩然的气概、执着自信的品格；
（2）照应开头，结构严谨。（2分）[解析]第（1）点是内容上的作用，跟主旨相关；第（2)点是结构上的作用。
5.示例一：有了梦想，并执着追求，就有可能获得成功。示例二：人生难免遇到挫折。要积极乐观地面对，苦中作乐。
示例三：刻苦勤奋是成功的法宝。[解析]示例答案是要点，要展开阐述。
《闻一多先生上课》
1.事例一：抗战期间蓄须明志。事例二：不离图书馆专心治学。
2.叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。
3.因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云。闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。
4.两文都写到了闻一多学者与民主战士的特点。臧克家的《闻一多先生言行片断》中写到闻一多在情况紧急的生死关头，长须飘飘走在游行队伍的前列；本文写到闻一多性格强烈坚毅，声音：抗战不胜，誓不剃须。都体现了闻一多是一个为民族的自由解放面呐喊抗争的民主战士。臧克家的《闻一多先生言行片断》中他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼；本文写他把自己整天关在图书馆里治学，图书馆在楼上，他就总不下楼，都体现了他作为一个学者潜心钻研的特点。（4分）
5.示例：第6段中“他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，……条理严密，文采斐然，……伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。”在长句中穿插几个四字短语，形成长短句的错落分布，使语言灵动而富有音乐性，极好地表现了闻先生的课富有极强的魅力；能突出地表现作者对博学多才的闻先生的景仰与赞美之情。（4分）