当孩子有了作业以后，家长就要开始陪孩子写作业了。如果你的孩子比较自觉，那么你只需要稍微关注一下孩子的作业；如果你的孩子比较不省心，那么你就会体会到陪孩子做作业的种种心酸。有的孩子坐在书桌前，东摸摸，西看看，就是不做作业。一看到这种情况，一些家长心中的火苗就瞬间燃起，开始捂着胸口碎碎念，还夹杂着狂风暴雨，在温柔和狂野之间不停切换，直到筋疲力尽。面对这种情况，我是怎样做的呢?
   步骤一：让孩子树立完成作业的使命感
   家长要想办法让孩子树立完成作业的使命感。我所说的“完成作业的使命感”是指认真地、有计划地完成作业，而不是简单地做作业，没有具体的计划。
   在孩子回到家以后，家长该如何与孩子讨论做作业的问题呢?
   家长可以这样问：“来，亲爱的宝贝，在做作业之前，我有几个问题想跟你确认一下。你今天有哪些作业?这些作业分别需要多长时间才能完成呢?.....”
   家长这样问能让孩子知道自己当天有多少作业，大概会用多长时间。家长这样问也能让孩子有被尊重的感觉,会让孩子觉得写作业的节奏是由他自己掌控的。这种掌控感能够增强孩子独立完成作业的自信心。
   可以让孩子给自己计时。比如孩子大概需要30分钟做完数学作业，在做之前，先让孩子设定一个30分钟倒计时，然后在这段时间内让孩子专心地做数学作业。完成数学作业之后,孩子可以适当休息一下。休息的时间也是需要孩子自己把控的。孩子如果每次都休息一二十分钟的话，即使做作业的速度再快，也守不住时间的红线。
   步骤二：为孩子合理规划时间
   家长要为孩子合理规划时间。比如，家长要求孩子在90分钟的时间内做完语文卷子。等到90分钟的时间一到，家长却发现孩子只做了一点点儿，会不会很崩溃?孩子做作业的时间本来就非常有限，还被浪费掉，一些家长肯定会因此崩溃。家长与其呵斥孩子，不如选择一个好方法，那就是规划好孩子做作业的时间。家长可以每10分钟给孩子安排一个小任务，10分钟之后，看看孩子有没有完成规定的任务。如果孩子浪费了这10分钟，家长就可以跟孩子讨论一下为什么会浪费这10分钟。是因为设定的10分钟时间太长，还是因为孩子压根儿就不想完成任务?如果是因为10分钟对孩子来说时间太长，那么家长就可以把任务时间缩短到5分钟。如果是因为孩子压根儿就不想做这项作业，家长就要评估一下这项作业的难度，看孩子是否需要帮助。如果孩子还没有必须完成作业的意识，家长就可以跟孩子好好聊一聊。
   步骤三：了解孩子的真实情况
   陪孩子做作业是一项非常重要的教育技能，需要家长反复练习和摸索。一些陪孩子做作业的家长看上去很努力，其实是在做无用功，每天唠唠叨叨，把自己折腾得很崩溃，却没有达到教育孩子的目的，更想不出什么有效的办法。
   家长如果想有效地督促孩子学习，就应该全身心地陪伴孩子，观察孩子的真实情况。在没有家长督促的情况下，孩子还能专心做作业吗?孩子喜欢先做哪门课的作业呢?孩子在做哪门课的作业时感觉有些困难?
   温馨提示：允许孩子适当休息
   在陪孩子做作业的过程中，一些家长即使发现孩子疲倦了，也要求孩子完成作业。这些家长的理由是孩子应该完成老师布置的作业。我认为，家长此时应该让孩子休息一下，因为此时孩子的大脑已经非常疲倦了，做作业的效率已经明显下降了。家长要让孩子拥有一定的休息时间，让孩子有喘息的机会，这样才能让孩子更高效地完成作业。
   如果孩子在做作业的过程中频繁地上厕所，家长千万别这样吼孩子：“为什么你总是上厕所?你现在抓紧坐好，不准去!”家长可以换种说法:“你是不是累了?你还需要半个多小时才能写完这些作业。你需要休息多长时间呢?”商量好休息的时间以后，家长和孩子都休息一会儿，然后再让孩子做作业。这样做可以让孩子做作业的效率更高，让孩子的心情更好。家长千万不要让孩子在疲惫的状态下继续做作业，否则孩子做作业的效率很低，家长和孩子都很累。