“我家孩子天赋好，将来没准儿能考个好大学。”“唉，我家孩子看起来没什么学习天赋，真担心他以后考不上好学校。”以上是家长中常见的两种潜在思维模式，你属于哪一种呢？

   一群同龄的孩子玩要时，我们可以发现有的孩子发育早些，有的孩子发育晚些。即使对于同一家庭，家庭环境和父母的教育方法都一样，兄弟姐妹之间的心智差异也很明显。基于这些事实，家长认为孩子有或者没有学习天赋是自然而然的事情。

   无可否认，人与人之间存在先天遗传差异，即我们常说的天赋。有的孩子生来智商高一点，有的孩子情商高一点；有的孩子天生对音乐感兴趣，有的孩子则更喜欢画画......

   尤其是3~12岁的孩子，天赋所造成的差异非常大，很多家长看到自己的孩子与别人家孩子的差异后就开始心生焦虑，担心孩子的未来。但实际上，家长们大可不必忧虑，有科学研究表明，在让孩子成绩优秀的影响因素中，天赋所占比例极低。

  ★成绩优秀的必要因素中，天赋影响极小

   正如我们所知，奥地利作曲家、维也纳古典乐派代表人物莫扎特，是世界上最伟大的音乐家之一，他有着完美音高。大家都认为莫扎特的音乐成就来自天赋。但是鲜有人知道的是，莫扎特的父亲利奥波德・莫扎特本身就是一个小提琴演奏家和作曲家，由于从来没有获得自己所渴望的成功，因此他便将毕生心血倾注在了莫扎特身上。从莫扎特4岁起，利奥波德便全职教他学习小提琴、大提琴及其他乐器。在莫扎特的音乐成长路上，正是父亲陪伴他投入了大量的长期艰苦训练，才使得莫扎特获得了举世闻名的成就。

   人们以为音乐需要天赋，但研究表明，只要经过训练，人人都可以像莫扎特一样拥有完美高音。这是2014年东京的一音会开展的一项实验的结果，并且发表在了科学杂志《音乐心理学》上。

   在这项研究中，研究人员招募了24位年龄为2~6岁的孩子，组织他们进行了长达数月的训练。他们每天给孩子们上四五节训练课，每节课仅持续几分钟，目的是教给他们如何通过声音来辨别钢琴上弹奏的各种各样的和弦。结果，最后每个孩子都被培养出了完美高音，并且可以辨别出在钢琴上弹奏的单曲的音高。

   从很早开始，人们就普遍认为，一个人在某一行业或领域内能够取得成功一定是因为有天赋：成绩好的学生是因为有学习天赋，成为钢琴家和作曲家的孩子是因为有音乐天赋，数学家和工程师则因为从小有理科天赋，奥运冠军是因为有运动天赋.....

   但其实这是很大的误解。佛罗里达州立大学著名心理学教授安德斯・艾利克森(Anders Ericsson)博士针对体育、音乐、国际象棋、医学、军事等领域经过了10多年的研究发现，除了体育领域外，决定人们取得杰出成就的是持之以恒的努力，而天赋的影响极少。这是具有颠覆意义的观点。换句话说，成绩优秀是努力学习的产物，并不是靠某些天生的基因。按照安德斯教授的观点，也许只有体育等一些特殊的领域，才跟先天遗传有关系。

   但是事实上，即便是在体育界，人们也不认同自己凭借的是天赋，他们认为自己能够取得成功靠的是大量艰苦卓绝的训练。

   曾10次入选NBA全明星阵容、联盟史上最伟大的三分射手雷·阿伦，在面对ESPN(美国娱乐与体育电视台)评论员说他是天生的三分王，具有三分射手的天赋时，他生气地说道：“当人们说上帝赐予我杰出的禀赋，让我在比赛中完成漂亮的三分跳投时，那真是气死我了。我告诉这些人：‘不要低估我每天付出的巨大努力。’不是一天两天，是每一天！问一问我的队友们，哪个球员在训练投篮时最为刻苦？他们的回答一定是我。”雷·阿伦高中时的篮球队的教练说他在高中时代的跳投并不比其他队友出色，甚至他的表现还很差，但是他不向命运低头，凭着勤奋练习牢牢掌握住了自己的命运。教练说：“他一直在心无旁骛地刻苦训练，持之以恒地拼搏努力，使得他的三分跳投成绩如此出色，以至于人们以为他天生就是个杰出的三分射手。”

   著名NBA球星科比・布莱恩特在接受采访时，记者问他：“你为什么能如此成功呢？”科比反问：“你知道洛杉矶每天早上四点钟的太阳是什么样子吗？我见过！”这句话激励了很多人。他的队友保罗・加索尔如此评价他：“科比如此成功，而且还将继续成就伟业的重要原因，在于他对细节的高度重视。他总是跟我们说，如果你想成为更好的球员，就必须准备，准备，再准备。他对比赛的剖析完全在另一个层面上。”

   无论是雷·阿伦还是科比，都是通过忘我的努力和长久的坚持才最终取得杰出的成绩，实现了目标的。如果说这世上真有天赋的话，那只不过是比别人多一些努力而已。