1、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不敢作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是
A.声波从空气传入水中后，传播速度不变
B.声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度
D.声音在真空中的传播速度为340 m/s
2、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的
A.音调不同     B.频率不同     C.响度不同     D.音色不同
3、小明在拉小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的
A.响度               B.音调           C.音色              D.速度
4、关于声现象的说法中，正确的是
A.在雨天打雷时，我们总是先听到雷声，后看见闪电
B.电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的
C.敲门时，门的响声是由门的振动产生的
D.燃放鞭炮的声音一定不是噪声
5、(双选)下列各种声现象中，分析正确的是
A.弹吉他时，调节琴弦的松紧，是为了改变声音的音调
B.在探究声音的传播条件时，用到了理想实验法
C.在教室里没有产生回声，所以教室里我们听不到回声
D.正常情况下，人耳听声的范围为20~2000 Hz
6、关于声，下列说法正确的是
A.我们听到声音时，发声的物体一定还在振动
B.次声波的响度太小，所以我们听不到
C.“声如洪钟”说明声音的响度大
D.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
7、发声的喇叭能使烛焰晃动，说明：①声音具有能量。②声音能传播信息。③声音能够在空气中传播。④声音是由物体振动发生的。其中正确的说法
A.①③        B.①③④      C.②③④        D.①④
8、一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速直线行驶，在距西山山脚 360m处鸣了一声笛，汽车继续向前行驶40 m时,司机刚好听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，则汽车的速度为
A.17.9 m/s       B.18.9 m/s      C.20.0 m/s       D.21.9 m/s
9、教师使用“扩音器”讲课，是为了增大声音的
A.响度          B.音调           C.音色        D.传播速度
10、图略，将塑料刻度尺的一端紧压在桌
面上，另一端伸出桌边，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。
(1)本实验中探究的声音是________(填字母)
A.刻度尺伸出桌面部分振动发出的
B.刻度尺拍打桌面发出的
实验时，应该用手_______ (紧靠/远离)桌边压住刻度尺。
(2)实验时若改变刻度尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，则这样做的目的是探究________与________ 的关系。
(3)实验时若保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小_______ 的力拨动刻度尺，则这样做的目的是探究________ 与________的关系。
(4)小明换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌边的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是________ (响度/音调音色)不同。
参考答案1-5 B,C,B,C,AB   6-9 C,B,C,A
10、(1)A 紧靠 (2)音调 频率 (3)不同 响度 振幅 (4)音色

潜龙家教谭老师做题并录入，由于时间所限错误在所难免，敬请各位指正，谢谢！