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七年级下册语文花开第一章第五节答案
点击:684 来源:深圳潜龙家教 发布日期:2022-04-03
 

    第五节 生活哲理
一、《柳信》
1.三件事:少年时“我”写作文赞颂柳树:抗战期间小猫死了,柳树却绿着给了“我”希望;中年时,母亲去世,大猫也死了、柳树还在绿着、依旧给“我”慰藉。[解析]本题3分,意味着有三个要点“三件事”,必须是“事”。
2.“空”字面意思是指母亲病重不能在家里行动;内涵是,它生动形象地表现了母亲是一家人的核心和精神支柱,以及“我们”一家人对母亲的情感上的依赖和不舍;母亲去世了,“我们”的心顿时“空”了(1分)。【解析】意近即可得分,本题较有难度,一个字“空”,里面的内涵很丰富,务必联系全文、联系主旨来思考,还要组织精当的答题语言——很多同学心里明白,但是写不出、写不准答案,还是语文的基本功的问题。
3.示例:运用了比喻的修辞手法,(1分)将在秋风中的枯草比喻为“乱发”,形象地表现了枯草在风中凋零的凄凉画面,烘托了“我”因母亲的去世和老猫的死而极度抑郁
的心情。[解析]做了多次此类题型了,必须对方法烂熟于心。
4.与前文写小猫的死呼应,但不同的是,作者已永远失去母亲的安慰了,进一步强化了失去母亲后的极度思伤的情感;为下文写从柳树那里得到支持,看到希望做铺垫(1
分),进一步表达了“柳树颜强不屈的生存状态对自己的鼓舞”这个主题(1分)。[解析]写某事的作用(用意),一是要往“做铺垫”上靠,二是要往表达主题上靠近。
5.A处:小猫的夭亡令“我”情绪低落,但残冬时节柳树“枯枝上透出的一点青色”让“我”眼前一亮,“心头轻松多了”,这是柳给“我”生命不绝的启示。B处:母亲去世了,母亲喜欢的大猫也被人打死,“我”的沉重的心,又
是一片枯黄间“柳树的绿”让“我”得到了安慰。[解析]任选一处回答即可,其实二者的原因都是一致的:那就是柳树给”我”生命的启示和鼓舞。
6.示例:一紫藤萝生命的长河永远是生生不息、延绵不止的,柳树也是如此,如,小猫、母亲,大猫的生命相继逝去,但是柳树依旧顽强地绿着,显示出强大的生命力,我们不必为矛自己身边一个生命的故去而沉沦不可自拔,新生命总在萌发,在等着我们继续前行在人生之路上。因为寒冬终将过去,总有大好春光在前面延续生命的盛宴。
《好一朵木槿花》
1.轻视——惊喜——欣赏——期待(每空1分)【解析] 略
2.前两个“偶然”是指随意和漫不经心的意思(1分);后一个“偶然”是指出乎意料的意思(1分)。表达了作者对木槿花顽强的生命力的赞美之情。
3.运用了比喻、拟人的修辞手法(1分),把木槿叶子比作绿波。“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的情态。表现了木槿花的活泼。坚实的生命状态,表达了作者的欣喜及对木槿花的欣赏(1分)。[解析] 略
5.意思是:木槿花遭遇到难以承受的苦难,他仍然保留有生命的信念,有战胜困难的勇气。运用反复的修辞,既强调了木槿花在面临恶劣的环境所特有的面对一切苦难的勇气,也强化了主旨。[解析]解释意思可以参阅“阅读导引”,理解文章中心就容易了,作用,要点出修辞,“强调”是反复的作周,必须记牢。
6.①木槿花平凡而奇特,娇嫩却顽强,②重压之下艰难挣扎,勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。(每点1分,意思对即可)[解析]第②点容易答出,因为它就是中心所在,第①③点要动脑筋,在全文中看木槿花的“好”,记住:难答的题,“宁缺毋滥”。
《报秋》
1.没几天便是立秋(2分)收获季节却两手空空。[解析] 略
2.反村玉簪花生命力之顽强。(2分)
3.(1)用反复使节气衔接紧凑,强调时光飞逃。(2分)(2)用反复逐步扩大,层层展开,点明文章的主旨,强调感情。
4.(1)这句话运用拟人的修辞手法,(1分)生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态,(1分)表达了作者对玉簪花的喜爱之情。(1分)
(2)这句话运用比喻,(1分)生动形象地写出了白色玉簪花在绿叶衬托下好似白帆荡漾的情态,(1分)突出作者对玉簪花积极乐观生活态度的赞美。
5.示例:我认为不能改。(1分)因为“报秋”这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣。文章不仅是为了介绍王簪花,更为重要的是由花及人,告诉人们面对现实,抓住
现在,不要虚度年华。
《送春》
1.(1)二月兰“忽然一下子就成了一大片”,“房前屋后,路边沟沿,都让它们占据了,熏染了”。(2分)
(2)展现了二月兰开花的动感和不可阳挡的力量。(2分)
2.本义是轻率,毫无顾忌,含有贬义。(1分)这里指二月兰开花开得多、开得热阔,开得自由自在。(1分)表达出作者欣赏和赞美的感情。(1分)
3.运用比喻、拟人、衬托等修辞手法,形象生动地表达了二月兰开得美丽,开得“放肆”,使人印象深刻;(2分)从动静两个角度进行描写、富有情趣。(2分)
4.为二月兰后来蓦然消失,伴春而去做铺垫,更显它的忠心,执著品质。(3分)
《丁香结》
1.城里街旁、宅院;城外校园图书馆旁;“我”住的斗室外。
2.运用了拟人的修辞手法,(1分)把丁香花拟人化,用“探出”“窥着”这些人才有的动作,将丁香花茂盛的景象写的更生动,(1分)以其特有的方式吸引着路人的关注,使文章更能吸引读者的注意力。(1分)
3.一辈子都有许多不顺心的事,一件结束又来一件,正是因为如此,人生才多姿多彩。(3分)
4.美丽、高洁、愁怨。(3分)

 
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