想象力是人才的翅膀，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。我们要重视孩子想象力的培养，让他们从小展开想象的翅膀，在知识、创造的天地里自由翱翔，无拘无束。
   善于想象是孩子的天性。在对新生事物没有明确的概念前，他们喜欢靠自己的小脑袋想出答案来，比如带孩子去观赏夏日的星空，孩子瞪大眼睛望着深邃的天空，思绪早已飞翔，他们会望着星空，想到太空，甚至整个宇宙。
   由此可见，孩子是具有丰富想象力的，孩子的想象力就是他们飞向成功的翅膀。
   科学无处不在，无时不在。我们要鼓励孩子善于观察、勤于思考、勇于探索，敢于创新。孩子们要展开想象的翅膀，在广阔的空间中翱翔。
   虽然不是每一次想象都能得到父母的认同，可是很多科技成就都源于想象，比如人类最初对太空的想象，由此发明了飞机、飞船。
   现在，我国的航天事业正在蓬勃发展，而持续不断的发展需要更多的青少年参与，这就更加需要众多的孩子能够展开想象的翅膀。
   那么，爸爸妈妈们一定非常迫切地想知道，怎样做才能帮助自己的孩子插上想象的翅膀呢？最简单的方法就是父母给孩子讲故事。俗话说“读万卷书，行万里路”，坐在家中听爸爸妈妈讲故事就是孩子认知这个世界最简单的途径。
   孩子可以透过这个小小的窗口去认识这个世界上各种千奇百怪的新鲜事物，也可以对自己听到的故事产生联想和大胆的想象。既然这个方法这么好，那怎样讲才是正确的，如何做才能恰到好处呢？下面就传授一些爸爸妈妈们给孩子讲故事的经验吧！
   父母们首先要从选择故事入手，一定要根据孩子的年龄来选择适合他们阅读的故事。只有符合年龄特点并容易被孩子们理解的故事，才会让他们产生浓厚的兴趣，引起孩子们的注意。
   正常情况下，2~3岁的孩子思维还没有独立，喜欢以动物为主人公的童话，内容上应做到简单、易懂。爸爸妈妈们面对可爱的宝宝可以讲述一些生活小常识、小儿歌等，只要具有童趣，语言生动活泼就可以了。
   4岁以后呢，孩子已经具备了一定的理解能力和思维能力，这个时候就可以讲一些品德教育、科学常识等方面的趣味小故事了。
   虽仍然要求读起来简单易懂，但是此时我们面对的宝宝已经变成儿童，所以在故事情节上，要有小的起伏与波动，这一点小小的区别能引起孩子思维与想象的大脑活动。
   其次，家长讲故事之前自已就要先熟读故事，掌握故事内容情节。在为孩子讲述故事之前，我们自己就要知道这个小故事讲的是什么内容，情节有哪些变化，哪一句该用什么语气来讲述等等。
   充分掌握了这些要点之后，当孩子作好了聆听的准备时，我们最好把书放在一边，尽量将整个故事完整有序且绘声绘色地描述给孩子。
   要避免为孩子讲故事时结巴和生疏，这会打消孩子听故事的积极性，让他们丧失对故事本身的兴趣及听下去的耐心。如果在讲故事时，我们有大大的彩色图片和模型等来作辅助，那就再好不过了，这些小道具可以让孩子瞪着大大的眼睛与您分享读书的快乐。
   我们讲故事时要注意观察孩子的反应，发现其注意力不集中，要分析原因，随时调整策略。
   年幼的宝宝注意力很难集中，我们选择的故事一定要简短，要特别容易理解。当宝宝开始出现注意力不集中的表现时，我们可以适当改变自己的语调以引起宝宝的注意，或将原有的语气表现得更为夸张一些。
   听觉上的刺激，可以最直接地引起宝宝们的注意。当宝宝张口想发表自己的看法时，爸爸妈妈们请耐心听完宝宝可能不太完整的陈述，不要不耐烦，更不要从头讲到尾，不看孩子一眼，不给孩子发问的机会。
   要知道，更好的互动才能更积极地调动起孩子的想象力和脑细胞。下面传授几个讲故事时可以用到的小方法和小技巧。
①布置任务法
   讲故事之前就将一会儿要孩子回答的问题一一列出，比如故事里的小主人有什么特征，最后小主人的结局是什么，等等。让孩子带着问题去聆听，可以让他更全身心地投入故事的情节中去。
②设疑问法
   结合故事内容巧设问题，可以调动孩子思维的积极性，当然不能太难哦，过于难解的问题会让孩子直接产生放弃的念头。这就考验到爸爸妈妈们的智慧了。
③鼓励提问法
   问题是发展思维的起点。如果孩子在听故事的过程中喜欢提出问题，我们一定要加以鼓励并且耐心引导孩子从故事中找出答案来，千万不要只讲故事，却不给孩子发问的机会。
④重复法
   当我们辛辛苦苦为孩子讲完故事后，可以要求孩子进行复述，以锻炼孩子的记忆力和逻辑性，这种方法是很有效的。